蒙特梭利教育是由意大利第一位女医生，女博士，著名教育家—玛利娅·蒙台梭利(Maria Montessori） 所创立， 这种独特的教育法非常注重幼儿早期教育，从幼儿感官，运动，智力等全方面对幼儿进行开发培养，经过100多年的发展风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国。
“ 成人工作是为了改变环境，孩子工作是为了完善自己！ ”-蒙特梭利
居于孩子们成长的需要，最近报名参加了波兰蒙特梭利教育中心组织的幼儿2.5-6岁蒙氏幼儿教师培训课程。所以打算将学习笔记记录在这里，与大家分享！
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推荐书籍：
- The Formation of Man ，中文版本为《人的成长》
2. The Secret of Childhood , 中文版为《童年的秘密》
日常生活实用技能(Practical Life) 练习的好处：
- 教会孩子爱护环境，对环境负责。
- 自我成就感的培养。
- 独立能力培养。
- 尊重自己和他人的工作。
- 练习专注力。
- 练习记忆力。
- 锻炼肌肉，特别是手部肌肉，为书写做准备。
- 全身协调能力培养。
为孩子准备的教具必须具备以下特点：
- 美观，与环境相搭配，注重细节。
- 每个物品都有属于自己的位置。
- 以爱护，尊重之心对待物品。
- 大小合适，数量齐全。
- 安全。
- 适合孩子（包括大度，重量，大小等）。
慢就是快！教孩子的时候：动作要清晰，速度要慢！
第一章：基础入门练习
- 摊开和卷起蒙氏工作毯。
将工作毯子放在地上，从左到右摊开。
绕着毯子走一圈，这是告诉孩子毯子是用来工作的，不能踩在上面。
然后再把工作毯子从左到右卷起来，整理，放回原位。
注意：展开和卷起毯子都要注意从左到右，从上到下的顺序，这是为了准备孩子阅读和书写的方向。
2. 穿大衣。
把大衣头朝自己放在地上（如图），两只手神如袖子中，然后上翻从头上绕过穿起来。
3. 挂大衣。
注意要像孩子展示衣领处的挂扣，让孩子知道那是用来挂衣服的。
注意，挂衣服的架子高度和大小都要适合孩子。
4. 端托盘（空托盘/盛有物体的托盘）
左手先扶住托盘的左边把手（没有把手的扶在正中间），右手扶住托盘右边把手，端起，从一个地方到另一个地方，放在指定的位置。
不要小看这些小事，孩子就是从这些小事中不断练习成长的，首先给孩子们介绍正确的做法，他们就会不断地重复练习，直到完全熟练并掌握。
我是Alice,两个混血宝宝的妈妈，因为在波兰基本上找不到合适孩子学中文的资源，所以一切亲力亲为，教两个孩子从说话到阅读以及后续的汉语及中国文化拓展。该博客分享个人中文教学经验，学习方法和资源，同时也介绍一些蒙特梭利早教方法，如有兴趣，欢迎订阅，也欢迎在Facebook上关注我。
